Le 15 octobre 2024 a marqué un tournant important pour le Programme National d’Alimentation Scolaire (ProNAS), avec le début effectif de la fourniture de repas chauds dans les cantines scolaires de la région centrale du Togo. Cette initiative vise à améliorer la nutrition des écoliers, tout en contribuant à renforcer l’assiduité et la performance scolaire.

Afin de vérifier la mise en œuvre sur le terrain, une équipe de l’Agence Nationale d’Appui au Développement à la Base (ANADEB) a effectué une visite dans plusieurs écoles de la région, dont l’Ecole Primaire Publique (EPP) Kolina, dans la commune de Tchaoudjo 3, ainsi que l’EPP Aoulosso, dans la commune voisine de Tchaoudjo 2. Ces établissements font partie de la phase pilote du programme de transfert des cantines aux communes, un projet visant à décentraliser et rendre plus autonomes les cantines scolaires.

À ce jour, 34 écoles ont démarré le programme avec succès, servant 8.409 repas chauds à un nombre équivalent d’élèves, dont près de 4.000 filles. En outre, 20 autres écoles, ayant déjà mobilisé la totalité de leurs contributions communautaires, devraient rejoindre l’initiative dans les jours à venir. Ce succès est d’autant plus marquant que le programme repose sur un modèle de financement communautaire, avec la participation active des parents d’élèves et des autorités locales.

Lors de cette visite, les équipes de l’ANADEB ont eu l’occasion de rencontrer les mamans cantines, ces femmes dévouées qui assurent non seulement la préparation des repas, mais également le respect strict des normes d’hygiène et d’assainissement, garantissant ainsi des conditions saines et sécuritaires pour les enfants. « C’est un vrai bonheur de voir nos enfants manger à leur faim. Nous mettons un point d’honneur à respecter les normes d’hygiène. Nous sommes toutes impliquées, car nous savons que leur santé et leur éducation en dépendent », a témoigné l’une des mamans cantines.

Le Programme national d’alimentation scolaire est mis en œuvre par l’ANADEB, en partenariat avec plusieurs ministères, dont ceux de l’Enseignement de base, de l’Agriculture, de la Santé, et des Finances. Ce partenariat multisectoriel vise à créer un cadre cohérent pour l’amélioration de la nutrition scolaire, contribuant ainsi à un meilleur bien-être des enfants et à une réduction de l’absentéisme scolaire.

Les autorités locales et les responsables de l’éducation se montrent optimistes quant à l’extension et la pérennisation du programme, qui devrait, à terme, toucher un plus grand nombre d’établissements scolaires à travers le pays.

• Comment le programme ProNAS impacte-t-il l’assiduité des élèves dans les écoles bénéficiaires?

Le programme contribue à améliorer l’assiduité des élèves en réduisant la faim et en offrant un repas chaud pendant la journée scolaire. Les enfants qui bénéficient de repas réguliers sont moins susceptibles d’être absents à l’école, ce qui favorise leur engagement académique et leur bien-être.

• Quelle est l’importance de la participation communautaire dans la réussite de ce programme?

La participation communautaire est cruciale car elle garantit la durabilité et l’efficacité du programme. Les contributions financières et logistiques des parents d’élèves et des autorités locales assurent que les cantines fonctionnent de manière autonome et continue, sans dépendre uniquement des subventions externes.