L’Union Musulmane du Togo (UMT), en collaboration avec la Direction Nationale de l’Enseignement Islamique (DNEI), organise du 2 au 5 septembre 2025 à Lomé un atelier national de formation des formateurs des enseignants de la langue arabe. Prévu pour s’étendre sur quatre jours, cet atelier constitue une avancée majeure dans le déploiement d’un programme pédagogique novateur destiné aux établissements franco-arabes du pays.
Ce programme s’inscrit dans la continuité d’un projet pilote élaboré par l’UMT, en adéquation avec les réformes éducatives en cours au Togo, les curricula officiels, le Plan Sectoriel de l’Éducation (PSE), le Plan National de Développement (PND), l’Objectif de Développement Durable n°4 (ODD4), ainsi que l’Agenda 2063 de l’Union africaine.
Un projet en phase concrète
La cérémonie d’ouverture a été marquée par la présence de plusieurs autorités éducatives, dont Madame ALI-TAGBA, Directrice du Conseil National de l’Enseignement Scolaire. Elle a salué le passage du projet à sa phase concrète. « Sous l’égide de l’UMT et de la DNEI, ce travail initial connaît aujourd’hui sa phase pragmatique. Je réitère mon admiration à la communauté éducative islamique pour sa persévérance à assainir et structurer l’enseignement dans les écoles confessionnelles islamiques du Togo. »
Madame ALI-TAGBA a également salué l’approche progressive adoptée pour la mise en œuvre du programme. Le déploiement débutera avec les classes de CP1 (Cours Préparatoire Première Année) au primaire, les classes de sixième au secondaire I, et les classes de seconde au secondaire II.
« Ce nouvel élan va contribuer à coup sûr à la formation du citoyen national, artisan de la cohésion sociale, du vivre-ensemble et de la paix pour un développement durable », a-t-elle affirmé.
Une dynamique d’intégration et de qualité
Pour sa part, le Sénateur El Hadj Inoussa BOURAÏMA a souligné l’importance stratégique de cette initiative. « Ces travaux ouvriront inexorablement un nouvel horizon dans l’enseignement de l’arabe comme langue vivante. »
L’atelier prévoit plusieurs communications techniques portant sur des thématiques clés à savoir, le statut des langues vivantes 2 dans le système éducatif togolais ; la présentation du programme pilote d’enseignement de l’arabe dans les écoles franco-arabes ; l’introduction des manuels-tests pour les niveaux CP1, sixième et seconde ; les gestes professionnels adaptés à l’enseignement de l’arabe ; le suivi de proximité par observation en situation de classe ; les méthodes d’évaluation selon l’approche par compétences (APC).
Une contribution significative des écoles islamiques
Toutes ces actions visent à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants et à garantir une meilleure cohérence entre l’enseignement de l’arabe et les normes nationales en matière d’éducation. Selon les responsables du secteur éducatif, cette démarche constitue un pas important vers l’intégration complète des écoles confessionnelles islamiques dans le système éducatif national, à l’instar des écoles catholiques et protestantes déjà bien ancrées.
«Ce projet illustre également la volonté des structures éducatives islamiques de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement au Togo, en faisant de l’éducation un pilier essentiel de la cohésion sociale et du développement durable.», a indiqué Professeur Cissé, responsable du Comité de pilotage dudit programme.
